Si osservano le dinamiche costitutive: si tende a cercare il compagno di classe, ma c'è anche chi alla seconda e terza volta, preso dal gioco e dal divertimento, giochi con qualcuno che magari ha conosciuto solo ora.
Gonfiamo la bambola: un bambino si accuccia per rappresentare la bambola sgonfia, un altro si posiziona di fronte e finge di manovrare un gonfiatore.
Si raccomanda di "gonfiarsi", quindi di stiracchiare i muscoli del capo, del tronco, degli arti molto lentamente, proprio come succederebbe ad una bambola gonfiabile. Nel frattempo il compagno finge la forza che occorrerebbe per manovrare il gonfiatore.
Il gioco coinvolge il corpo e consente di operare autocontrollo motorio.
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